Nº 084 - Animar a la Lectura: Contar Cuentos - Diego Javier Rojas Docente y Bibliotecario

Nada mejor que una buena historia y la presencia física del libro si queremos iniciar en la lectura. Contamos cuentos para divertir, entretener, manteniendo en claro un objetivo: que los oyentes acudan al libro de donde han oído la historia narrada y se conviertan en “Sherezada”, aquel personaje que por medio de los cuentos logró prolongar su vida por “Mil y una noches”.
Es indudable la relación que existe entre libro-cuento y la atracción que ejerce sobre sus futuros lectores. El libro favorece el contacto con otros libros, el placer por tocarlos, olerlos, hojearlos, “hacerlos de la familia”.
La tarea de contar cuentos debe hacerse desde la infancia, en los hogares con la participación de toda la familia. Acaso quien no recuerda alguna abuela/o, tía/o que a la hora de la siesta nos contaba un cuento, dejándonos con las ganas de más cuentos?.
Para contar un cuento lo primero es encontrar una historia que nos atrape exageradamente, que se instale dentro nuestro, que nos divierta, emocione, que nos haga sentir personaje como si fuese escrita para nosotros y sobre todo nos haga sentir la necesidad de contarla y compartirla.
Tener en cuenta las características psicológicas, las edades de los oyentes y hacernos esta pregunta internamente no nos alejará del objetivo fijado: ¿Para quién y para qué voy a contar el cuento?. La respuesta a esta pregunta se verá respondida en su totalidad al terminar la narración con sólo ver la cara de nuestros oyentes o escuchar algún comentario.
El relato escogido debe ser breve, sencillo, sin perder de vista el valor literario de la palabra. Tratar de incorporar en los niños una cultura auditivo-literaria, tan dejada de lado en la sociedad actual por los medios audiovisuales, no es tarea sencilla. Pero si con un cuento logramos transmitir algo auténtico, descubrir la verdadera intención con la cual fue creada esa historia, ayudará el contacto posterior con la letra impresa, motivando la lectura placentera.
Seguramente a los niños que se les cuenta cuentos, volverán a narrar, probablemente con variantes, agregándoles personajes, onomatopeyas y todo lo que de vueltas por su imaginación. Si esto ocurre, la tarea del narrador fue cumplida, pero no acabada con un “Colorín colorado”, pues es de esperar que alguien quiera volver a escuchar “Había una vez...”