Nº 089 - La Materia por Recuperar – Eduardo Adrián López

Hay datos de la realidad que no siempre se dan a conocer. Hay información que no se comunica, que no está en ningún lado, y que a veces explica las cosas de un modo esclarecedor y sintético.
Un estudio del Banco Mundial, sobre 192 países, se propuso estudiar las causas que determinan el crecimiento económico de los países. El resultado fue contundente: el 64% de la grandeza de los países proviene del capital humano, el 20% se atribuye al capital natural, y sólo el 16% al capital físico (maquinarias, edificios, infraestructura).
Las altas y continuadas inversiones en educación y recursos humanos explican los logros de sociedades avanzadas como Canadá, Holanda, Bélgica, Israel y otros. Ni hablar de Japón y los tigres asiáticos.
Estos datos cobran sentido y llaman a la reflexión. Especialmente en este mes de marzo en que se inician las clases en todo el país.
Es que con la reanudación de un período educativo se está dando, ni más ni menos, comienzo al conocimiento y a la formación de nuevas generaciones.
Bien puede pensarse que el inicio de un ciclo lectivo es similar a la apertura de una fábrica, ya que en el mundo actual el cerebro es el que produce valor, y hasta los cultivos y el agro demandan conocimiento, investigación e innovación.
Muchos especialistas coinciden en que la Argentina está llamada a ser un país capaz de la creación, de las ideas, del pensamiento, de la innovación, de la ciencia. Prueba de ello es que, cuando el país se propone una educación de excelencia, lo logra. Aunque desperdigados por el mundo ahí andan cerca de 20.000 profesionales formados en el país y 800 ejerciendo la docencia en las universidades del exterior.
Nada de esto es motivo de desánimo, por el contrario hablan bien de nuestros recursos humanos, sólo hay que hacerles lugar en un proyecto argentino.
Se trata de lograr que el país, una empresa, una ciudad, un barrio, encuentren en la educación y el conocimiento un motor para su desarrollo y una fuente de ideas.
En todo este proceso, la escuela primaria tiene vital importancia: es el cimiento, el impulso, y el estímulo para el desarrollo de una vocación y una vida futura.
Por eso en este marzo que comienza, el inicio del ciclo lectivo es uno de los hechos más significativos.
En nuestra ciudad se nota la reapertura de escuelas y colegios. Los que son padres de niños en edad escolar lo saben, y los que no, lo notarán al ver guardapolvos blancos y padres apostados a la salida de los colegios.
El acontecimiento no es un dato menor, sobre todo si se toma conciencia de la dimensión que la educación tiene para la vida de los pueblos.
Es marzo y hay una marcha cargada de auroras, el sable de San Martín y su fiel Cabral heroico entrarán para siempre en el corazón y la memoria, junto con la regla de tres simple, la fotosíntesis, la Argentina sin división política, Mayo de 1810 y si es posible interactivos, y compatibles con nuevas asignaturas digitales.
Todo eso unido al desafío de despertar en los niños y jóvenes el deseo de un país grande y justo.
El árbol del conocimiento y la autoestima sigue siempre en pie frente a los vendavales y florece.
(*) Sociólogo. Graduado en la Univ. de Buenos Aires